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小学高年级整本书阅读教学策略研究
小学高年级整本书阅读教学策略研究
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中文摘要：
小学阶段是培养学生良好的阅读习惯的重要时期，而在小学阶段开展整本书阅读教学，也是新课程改革的重要内容。本文根据我国小学高年级学生阅读的实际情况，针对小学高年级整本书阅读教学的策略展开具体分析和探究，以供参考。
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作者：
王小莉
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作者单位：
贵州省遵义市老城小学
关键词：
小学高年级
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教学策略
出版年：
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(20)
参考文献量
1
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