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临床实验班的病理学教学方式探讨
临床实验班的病理学教学方式探讨
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中文摘要：
本论文介绍尝试在病理各论的理论学习中引入案例，通过组建学习讨论小组，围绕教师提供的相关讨论内容，自行查阅资料，寻找答案，全程教师答疑及最终的总结性小组发言和完成课后作业。通过课程反馈性调查，发现这种教学方式，生动活泼，能够最大限度的激发学生的学习热情，提高学习效率，学习效果较好。
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作者：
黄萱
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作者单位：
江汉大学医学院病理学与病理生理学教研室
关键词：
临床病例
自学小组
病理各论学习
出版年：
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(20)
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