国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于云班课的大学英语混合式教学对学生学习策略影响研究
基于云班课的大学英语混合式教学对学生学习策略影响研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
笔者站在学生的角度,基于云班课的大学英语混合式教学对学生学习策略的影响进行实证和研究,这篇文章主要说明了这种学习方式针对于不同英语水平学生的学习方法的影响.笔者将学生们分为"基础好、基础中等、基础差"三个层次,分析云班课的大学英语混合式教学对于不同英语基础学生学习策略的影响.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张丽萍
展开 >
作者单位：
四川职业技术学院
关键词：
云课班大学英语混合式教学
学生学习策略影响
出版年：
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(21)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
