摘要
高校现存人才培养机制和模式是根据对人才市场的预测,按照某种统一的规格培养的人才,这种传统的人才培养模式培养出来的人才并不能很好地适应当今社会岗位需求,在就业过程中及其容易出现所学专业与岗位不对等,即专业不对口现象.要改变这种现象,更好的调节两者之间的矛盾,需要对于人才培养模式有更加针对性的改进.高校"就业导师制"是以培养学生职业技能为目标,集专业指导与思想教育为一体,通过导师介入人才培养过程来提高应用型人才培养质量的人才培养制度.本文就现在高校导师制存在的问题与高校如何实行导师制提升人才培养质量的策略进行了分析探讨,希望对高校人才培养起到积极的意义.
基金项目
教育部产学合作协同育人项目(2019年第二批)(201902081024)
成都大学2019年度人才培养质量和教学改革立项建设项目(cdjgb2019056)
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