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浅谈小学语文阅读教学与作文训练的整合策略
浅谈小学语文阅读教学与作文训练的整合策略
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中文摘要：
《语文课程标准》指出，语文教学的过程是学生听说读写不断实践的过程，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。阅读教学作为语文教学的重要组成部分，不仅要让学生对文本的语言进行感知、理解、欣赏、评价，还要注重文本内部各训练项目之间的链接，用语文的意识全面提高学生的语文素养，在这个过程中我尝试引导学生学会阅读概括与写作的方法，最大限度地放飞学生，学生在各种语文实践中有所体验，有所发展，有所创造。
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作者：
崔治营
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作者单位：
河北省沧州市南皮县刘八里乡侯庄小学
关键词：
阅读和写作
深挖教材
积累素材
积累语言
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(21)
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