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小学班主任指导家校共育的艺术与策略
小学班主任指导家校共育的艺术与策略
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中文摘要：
疫情期间，中小学生的各种心理问题凸显，如情绪不稳定、焦虑等负面情绪增强，难以适应规律的家庭和校园生活，封闭自己，拒绝与人交往，产生自我否定、自我怀疑、学习动力不强甚至厌学等情绪。家校共育是现代教育发展的内在要求。在新的时代条件下，家校合作共育更具有必要性、紧迫性。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学班主任指导家校共育的艺术与策略提出了一些建议，仅供参考。
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作者：
陈卉慧
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作者单位：
江苏省徐州市邳州市奚仲路小学
关键词：
小学班主任
指导
家校共育
艺术与策略
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(22)
参考文献量
7
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