培智学校康复教师专业发展现状与对策分析

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中文摘要：培智学校个别化教育的主要实施者是康复教师，康复教师的专业知识和能力对特殊儿童的康复教育有着重要的影响，其素质、技能水平直接影响着特殊教育的质量和发展水平。培智学校康复教师的专业发展有很多影响因素，本文从多种角度对发展现状进行分析，并提出相应对策。

作者：

樊永辉

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作者单位：

珠海市特殊教育学校

关键词：

培智学校康复教师专业发展对策分析

出版年：

2021

参考文献

相关文献

[1]	卢乃桂,钟亚妮.国际视野中的教师专业发展[J].比较教育研究,2006,27(2).
[2]	李倩,袁茵.对培智学校教师教育康复技能提升的几点思考[J].绥化学院学报,2019,39(1).
[3]	丁忠冰,戚克敏.特殊教育学校言语康复教师专业能力发展现状研究——以天津市A区特教学校为例[J].高教学刊,2020(27).

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(22)

樊永辉.培智学校康复教师专业发展现状与对策分析[J].文存阅刊,2021,(22):83-84.