初中地理教学中培养学生形象思维的对策分析

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中文摘要：新课程改革背景下，我国全面贯彻素质教育理念，在不断的改革与探索中，取得了有目共睹的进展，教育教学改革、创新的目的是探索出更加符合学生身心成长规律的教学模式，培养学生具备全面发展能力与综合素养，从而激发出学生潜在的个人能力。基于此，本文阐述了初中地理教学培养学生思维能力的意义，并提出培养学生思维形象思维能力的有效策略，在培养学生掌握地理知识的同时，提升学生的个人能力，为广大初中地理教师提供参考。

作者：

曹益辉

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作者单位：

福建省三明市沙县第六中学

关键词：

初中地理教学形象思维

出版年：

2021

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(22)

参考文献量3