摘要
随着我国教育事业的发展及教育体制的完善,学校教学方法及策略也在不断的创新与改进.受不同学生个体差异的影响,其学习情况通常也会存在一定差别,加之不同学生的理解能力、接受能力、兴趣爱好等都可能会存在一定差异性,故而,在教学过程中结合学生学习情况,针对性开展教学研究十分必要.初中阶段是学生学习英语的重要阶段,具有承上启下的作用,在英语教学中采用因材施教的分层教学模式,对提升学生的英语学习效果有积极作用.基于此,本文就分层教学在初中英语阅读教学中的运用情况进行分析,为今后初中英语阅读教学提供参考.
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