小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略与方法

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中文摘要：在九年义务教育中，小学阶段属于重要的打基础阶段，而小学数学是小学教学体系中关键的基础性学科，也是锻炼学生形成良好学习能力、促进学生全面发展的重要学科。处在小学阶段的学生，由于年龄太小，认知能力有限，学习习惯也不成熟。在学习数学的过程中，学生通过做活动积累基本经验有利于他们数学素养的提高。因此小学数学教师在教学时，要尊重学生学习的主体地位，根据学生实际的学习情况，让学生积极参与到教学活动中，学生在学到知识的同时，也能掌握熟练运用知识的能力，获得数学活动的基本经验，进而提高学生的数学素养。

作者：

王延刚

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作者单位：

城口县蓼子乡第二中心小学

关键词：

小学数学活动经验策略

出版年：

2021

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(23)

参考文献量3