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小学语文绿色阅读有效引领策略研究
小学语文绿色阅读有效引领策略研究
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中文摘要：
语文课程的学习，离不开多元、丰富与长期的阅读。只有在日积月累中，才能发展思维、语言能力，最终取得优异的成绩。而阅读教学，需要在一个健康、民主、充满生机的氛围下开展，才能激发学生兴趣，自主参与阅读学习。因此在今后的教学中，就需要教师根据自身的教学经验，根据小学生的个性特点，根据语文学科的特点，将绿色阅读引入到实际教学中。
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作者：
马彩云
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作者单位：
河南省项城市第一实验小学
关键词：
小学语文
绿色阅读
有效引领
出版年：
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(23)
参考文献量
3
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