高职院校双语师资能力认定标准构建的问题探析—

高职院校双语师资能力认定标准构建的问题探析——以浙江省高职院校A校为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：随着我国融入全球化的进程加快，双语教学已经成为高职院校培养高素质技能型人才的必然要求。教师是双语教学的重要参与者，合格的双语教师对双语教学质量的稳步提升具有非常重要的作用，构建科学合理的双语师资能力认定标准，是双语教学高质量开展的有效保障。为构建合理完善的高职院校双语师资能力认定标准，本文在明确构建原则与要求的基础上，以浙江省高职院校A校为例，对其认定标准存在的问题进行分析，并提出进一步完善认定标准的对策与建议。

作者：

叶颖来、朱兴婷

展开 >

作者单位：

宁波职业技术学院公共教学部

浙大宁波理工学院商学院

关键词：

高职院校双语教学师资能力认定标准

出版年：

2021

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(23)

参考文献量8