文存阅刊2021，Issue(23) ：136.

"情境探究式"教学模式在《计算机应用基础》课程中培养学生信息素养的实践研究

武婷卿
文存阅刊2021，Issue(23) ：136.
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"情境探究式"教学模式在《计算机应用基础》课程中培养学生信息素养的实践研究

武婷卿1
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  • 1. 昆山花桥国际商务城中等专业学校
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摘要

"情境探究式"是就是融合了"情境教学法"、"探究式教学法"的新型教学教学模式.在《计算机应用基础》课程中,教师结合班级学生实际情况,根据不同的课程内容,灵活设定课堂学习情境,以真实的情境激发学生的探究兴趣,促使学生积极主动投入计算机应用任务的探究与操作中.在不断探究的过程中,教师适当给予学生提点,引导学生更好的解决问题,完成实践任务,同时充分锻炼学生的计算机应用能力,培养学生的创新意识,实现对学生信息素养的提升.

关键词

情境探究式/计算机/应用基础/信息素养

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基金项目

江苏省昆山市教育科学"十三五"规划课题成果(20062)

出版年

2021
文存阅刊

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ISSN：
参考文献量1
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