"情境探究式"教学模式在《计算机应用基础》课程中培养学生信息素养的实践研究

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中文摘要："情境探究式"是就是融合了"情境教学法"、"探究式教学法"的新型教学教学模式。在《计算机应用基础》课程中，教师结合班级学生实际情况，根据不同的课程内容，灵活设定课堂学习情境，以真实的情境激发学生的探究兴趣，促使学生积极主动投入计算机应用任务的探究与操作中。在不断探究的过程中，教师适当给予学生提点，引导学生更好的解决问题，完成实践任务，同时充分锻炼学生的计算机应用能力，培养学生的创新意识，实现对学生信息素养的提升。

作者：

武婷卿

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作者单位：

昆山花桥国际商务城中等专业学校

关键词：

情境探究式计算机应用基础信息素养

基金：

江苏省昆山市教育科学"十三五"规划课题成果

项目编号：

20062

出版年：

2021

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(23)

参考文献量4