文存阅刊2021，Issue(23) ：138-139.

基于"育人-创新-学术-教师"四同步的信息类研究生培养模式的探索与实践

谢晓兰 王宇 肖博怀
文存阅刊2021，Issue(23) ：138-139.
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基于"育人-创新-学术-教师"四同步的信息类研究生培养模式的探索与实践

谢晓兰 1王宇 1肖博怀1
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作者信息

  • 1. 桂林理工大学信息科学与工程学院
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摘要

在国家大力推进创新驱动发展、"中国制造2025"、"互联网+"等重大战略背景下,研究生是中国教育体系中最高的学位,是我国发展强国战略的中坚力量.当前研究生培养模式普遍缺乏创新.文章针对信息类研究生,提出"育人-创新-学术-教师"的信息类研究生创新能力培养模式.该模式以研究生创新能力培养为核心,围绕教学理念的转变,构建创新能力培养途径,探索信息类研究生创新能力培养模式,解决管理松散、育人不善、创新不足、学术水平不够等问题,为培养创新型信息类研究生提出了模式改革.

关键词

教学/思维/实践/学术研究

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出版年

2021
文存阅刊

文存阅刊

ISSN：
参考文献量6
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