翻转课堂教学在高职文化教学的应用研究——以《中华优秀传统文化》为例

李那¹

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1. 吉林电子信息职业技术学院
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摘要

翻转课堂教学模式强调培养学生独立、合作、反思、探究等能力,重新调整课堂内外所做的事情,学习的主动权转移给学生,线下课堂时间用于学生基于任务的学习,师生、生生之间的互动,达到对知识更深层次的理解.高职院校《中华优秀传统文化》是一门人文性强的课程,运用翻转课堂的模式,可以使得学生在掌握传统文化知识的同时,达到对情感的熏陶.

关键词

中华优秀传统文化/翻转课堂/教学改革

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基金项目

全国高等院校计算机基础教育研究会2020年度计算机基础教育教学研究项目规划一般课题(2020-AFCEC-235)

出版年

2021

文存阅刊

ISSN：

参考文献量1

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