摘要
危机干预是高校心理健康工作重点关注领域.随着社会化进校园,心理危机事件又表现出高度复杂性和当事人的敏感性,危机事件从开始到酿成恶性事件的时间越来越短,当事人体现在危机事件的征兆越来越隐蔽,导致危机提前干预难度越来越大.大学生心理健康课是危机干预提前发现有效手段.每个人都是自己的心理健康第一负责人,要让学生掌握相关的心理健康知识才能更好担负起这份责任,"特尔斐法"的模式可以最大化的让学生参与到危机事件的处理过程,组建起心理危机干预网络,从中学习提前干预、处理危机事件的方法.
基金项目
广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGB484)
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