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基于层次分析法的混合式教学效果评价体系构建——以《社会调查研究方法》为例
基于层次分析法的混合式教学效果评价体系构建——以《社会调查研究方法》为例
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中文摘要：
随着混合式教学的迅速发展，有必要构建一套兼具科学性、系统性和可操作性的混合式教学效果评价体系。基于既有研究成果，结合《社会调查研究方法》课程实际教学特点，采用层次分析法，构建了多维度混合式教学效果评价体系。
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作者：
孙金明
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作者单位：
廊坊师范学院 社会发展学院
关键词：
混合式教学效果
层次分析法
社会调查研究方法
基金：
2020-2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目
项目编号：
2020GJJG262
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(24)
参考文献量
7
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