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在《反比例函数的应用》教学中如何引导学生思考
在《反比例函数的应用》教学中如何引导学生思考
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中文摘要：
高中数学教学注重学生各方面的发展。教学的任务不是在某个方面培养优秀学生，而是培养具有综合发展能力的创新型人才。教师在传授学生知识时，还必须培养学生的数学思维能力，重点在于培养学生的思维能力以解决问题，并让学生形成自己独特的逻辑思维。在教学过程中，要注意师生之间的互动学习，在宽松的学习环境中进行教学，引导学生积极思考。本文通过高中的教学方法和教学理念简要阐述了高中反函数的教学设计思路。
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作者：
陆金明
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作者单位：
江苏省泰州市靖江市城南新区中学
关键词：
反比例函数
教学设计
自主思考
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(24)
参考文献量
2
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