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小学低段识字教学现状探析

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语言是不可缺少的的交际工具，而学好语言的第一步就是学习文字。《义务教育语文课程标准》(2011版)(以下简称《语文课程标准》)明确提出"识字、写字是阅读和写作的基础"，因此识字教学在低年级语文教学任务中就显得尤为重要。面对这样最基础的识字教学，却存在一些被大家一直忽视的通病，笔者从识字教学的问题入手，分析成因，为后续识字教学研究提供依据。

王丽荣

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内蒙古科技大学包头师范学院

小学低段 识字教学 现状

2021

文存阅刊

文存阅刊

ISSN：
年,卷(期)：2021.(24)
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