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试论情境教学法在高校思政课教学中的应用——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

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情境教学法是指在课堂教学中，教师根据教学内容创设情境，将抽象枯燥的文字知识转化成立体直观生动的场景，帮助学生在身临其境般的体验过程中更加准确的理解和把握所学知识的一种教学方法。其要义在于通过视觉、听觉、触觉等多种刺激来激发学生的兴趣和共鸣，从而产生理解和认同，是一种现代教学改革的有效方法。目前，情境教学法普遍应用于我国义务教育阶段的各门类课程当中，取得了较好的教学效果。学界很多学者就情境教学法形成发展的历史进程、融入义务阶段课程中的意义及途径等方面展开研究，形成了一批研究成果。将情境教学法应用于高校思政课教学中就是根据所授课程创设生动的情境，让学生在轻松愉快的情境氛围中深入理解知识内容并体会学习的乐趣与魅力。

王晓明

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信阳农林学院马克思主义学院

情境教学 方法

信阳农林学院2019年度校级教育教学改革研究与实践项目:

2019XJGLX31

2021

文存阅刊

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ISSN：
年,卷(期)：2021.(25)
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