初中数学教学中创设情景的有效策略

周志深¹

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作者信息

1. 惠东县惠东实验中学
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摘要

在许多学生眼中,初中数学都是一门学起来比较有难度的主观科目,需要学生在学习的过程中通过深入的思考和理解才能够更好的掌握数学知识.而在很多学科的学习中,情景教学都能够对学生起到很好的引导作用,帮助学生更加直观的了解教学内容.初中数学教学同样如此.融合了情景创设的数学教学过程不仅可以帮助学生更好的理解教师教学的内容,而且可以提升学生的学习兴趣,引导学生了解数学在生活中的应用价值.从而让学生乐于学习、主动学习.

关键词

初中数学/创设情景/有效策略

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出版年

2021

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ISSN：

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