浅析体态语对儿童汉语课堂教学的影响——以缅甸国际教育中心为例

马戈¹

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1. 中南民族大学文学与新闻传播学院
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摘要

非语言交际行为是人类交流和传递感情的一个重要途径.本文结合笔者在缅甸国际教育中心学校进行的儿童课堂教学,将非语言交际中的体态语对儿童汉语教学的影响作为重点来进行论述.通过体态语对儿童课堂教学的积极影响、课堂教学中体态语的误用和原因分析以及作为赴缅汉语教师的应对策略几方面进行阐述,以期能够为日后赴缅汉语教师在儿童汉语教学方面起到一定的帮助作用.

关键词

非语言交际/体态语/儿童课堂教学/对外汉语教学

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出版年

2021

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ISSN：

参考文献量2

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