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情感因素对大学生英语自主学习的影响
情感因素对大学生英语自主学习的影响
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中文摘要：
大学生在英语学习阶段，可以应用的学习材料、学习条件相对较多，需要教师加强学生学习能力的管控引导。现如今教师关注大学生的自主学习实际情况，会发现情感因素在其中有关键影响，如果学生存在焦虑、逆反的态度，想要实现自主学习难度会逐渐增多，因此要利用现代教育技术手段，激发学生的内在学习动力，调整课程教学策略，避免学生存在学习焦虑的情形，在英语知识探索分析阶段能掌握主动权。
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作者：
徐佳璇
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作者单位：
湖北文理学院外国语学院
关键词：
自主学习
英语
情感因素
策略
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(26)
参考文献量
3
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