基于能力描述的高校学生学习成果评价体系构建策略分析——以川影《电商项目设计》课程为例

任晖¹

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1. 四川电影电视学院网络与新媒体系
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摘要

目前我国高校对于学生学习评价,普遍采用百分制与学分制相结合模式.该评价体系虽然能一定程度上了解学生综合学习情况,但无法了解学生在学习期间的能力特点.因此,当高校毕业生在面对求职市场时,企业也无法从学校评价中了解学生能力情况.本文将从现行高校评价体系缺陷出发,提出基于能力描述的全新评级体系设计.并将该设计应用于四川电影电视学院《电商项目设计》课程,通过实践说明该体系的意义与价值.

关键词

高校/评价体系/能力描述

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出版年

2021

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ISSN：

参考文献量5

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