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"三全育人"视域下辅导员角色定位的困境与突破
"三全育人"视域下辅导员角色定位的困境与突破
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中文摘要：
"三全育人"是中共中央国务院对高校学生管理工作提出的新要求。辅导员则是"三全育人"视角下学生工作的主要力量。当前辅导员的角色定位出现了困境，有着认识模糊化、情感浅层化的问题。基于此，本文提出"三全育人"视域下突破困境的相应对策，望辅导员工作能够发挥出更多的作用。
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作者：
胡笑甜、申莹
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作者单位：
昆明医科大学基础医学院
关键词：
三全育人
高校辅导员
角色定位
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(27)
被引量
1
参考文献量
5
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