合理分层有的放矢——谈小学数学分层教学的实施

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中文摘要：在新课程深入开展的过程中，不少教师越来越重视通过分层教学来解决学生在差异化情况下出现的学习问题。如今分层教学在课堂教学中已经得到了普及性的应用，需要教师结合已有的经验和新课程提出的要求，合理地开展分层教学，有的放矢地开展针对性的教学。本文将以小学数学为例，教师可先将学生合理分层，然后通过任务驱动展开分层教学，在问题探究环节实施分层教学，并注重合理开展作业分层教学，从不同方面推进分层教学的开展。

作者：

杨国娜

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作者单位：

衡水市永安路小学

关键词：

小学数学分层教学合理分层教学策略

出版年：

2021

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(28)

参考文献量3