摘要
从时间管理倾向、焦虑水平以及考研动机三个维度对处于备考状态中的考研学生的心理状态进行调查.采用青少年时间管理倾向量表、焦虑自评量表以及自编考研动机问卷对乐山、重庆两地处于备考阶段的考研学生施测,回收有效问卷446份.结果发现:①时间管理倾向及其各个分维度均与焦虑水平显著相关,时间管理水平越高,焦虑水平越低.②考研学生时间管理倾向总分及其分维度在专业和学校层次维度上存在显著差异,重本学生得分显著高于二本学生,理工类专业学生得分显著高于艺术类专业学生,其与文史类专业学生则无显著差异.③考研学生动机受家长期望、学历追求、就业前景等诸多因素的影响.
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