小学数学教学中的思维可视化策略

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中文摘要：小学数学作为一门逻辑性较高的学科，对于学生的日程生活有着重要意义和作用。同时，随着教育事业的不断改革和发展，思维可视化教学策略得到了广泛的应用，有效促进了小学数学教学的质量和效率。在实际教学活动中，科学合理的利用相关措施进行教学内容的创新和优化，激发学生学习兴趣的同时加强学生对于数学知识的理解，促进学生思维能力的培养，开发学生自身潜力，全面提高其逻辑思维和能力，使得学生的综合能力和数学素养得到全面提升。

作者：

赵翠萍

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作者单位：

华龙区实验小学

关键词：

小学数学思维可视化研究策略

出版年：

2021

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(29)

参考文献量4