新时代法语专业学生自主学习困境与策略分析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：对于大学生的法语学习来说，自主学习能力在其中占据重要位置，很大程度上影响着学生的学习与发展，也是促进学生成为高素质人才的关键基础。本文结合大学法语专业教学的实际情况做了分析和研究，首先对自主学习做了简要介绍，然后分析了新时期法语专业学生自主学习的困境，最后结合实际情况探讨了强化学生自主学习能力的有效策略。

作者：

黄文茜

展开 >

作者单位：

江西外语外贸职业学院

关键词：

自主学习法语专业课堂教学

出版年：

2021

参考文献

引证文献

相关文献

[1]	符景婵,刘靖钰,高玮,等.基于微课堂模式下法语语音学习课程的设计及应用[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2018(6).
[2]	李冉.传统课堂与微课堂的互动——多媒体时代下"法国文学"课教学的传统和创新[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2019(7).
[3]	鞠静.在二外法语教学中培养大学生学习动机的探讨[J].太原城市职业技术学院学报,2009(8).
[4]	鹿军红.外语自主学习与学习策略培养[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2005,22(4).

[1]	陈元章.小学数学课堂教学中学生自主学习能力的培养策略[J].西部素质教育,2022,08(4).

同作者其他文献

[1]	黄文茜.中国学生学习法语的优势[J].新余学院学报,2016,21(3):56-58.
[2]	黄文茜.动作的完成情况与法语时态的关联探析[J].新余学院学报,2017,22(2):67-69.

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(29)

黄文茜.新时代法语专业学生自主学习困境与策略分析[J].文存阅刊,2021,(29):113.

被引量1
参考文献量4