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运用"导学案"教学让数学学困生学起来
运用"导学案"教学让数学学困生学起来
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中文摘要：
新课改要求,要充分发挥学生的主体地位.单纯的"教案"教师只是备知识点,缺少学生活动的设计;存粹的"学案"不乏大量的习题练习,又无形中增加了学生的负担,也忽视了教师促进作用.所以以学生"学"为出发点和归宿,以学生为中心,教师为主导的的导学案便出现了.从而在根本上改变了学生,尤其是学困生的学习习惯和学习方式.帮助学困生会学数学,学会数学.
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作者：
梅花
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作者单位：
辽河油田实验中学
关键词：
"导学案"教学
数学
学困生
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(30)
参考文献量
1
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