文存阅刊2021，Issue(30) ：120.

先学生之忧而忧后学生之乐而乐——新课标下教师合理安排实验之探讨

陈华统
文存阅刊2021，Issue(30) ：120.
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先学生之忧而忧后学生之乐而乐——新课标下教师合理安排实验之探讨

陈华统1
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  • 1. 宁波市鄞州区惠风书院
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摘要

传统的学生实验操作重结论、轻过程,学生知其然而不知其所以然.新课程下的教学方法突出科学探究的过程和方法.教师先不给出实验方法或实验步骤,要求每一项实验在教师正确引导下,让学生自己"提出问题——大胆假设——制定计划——动手实验——搜集证据——得出结论——表达交流",让学生动手操作、动脑思考、亲自实践.在感知、体验的基础上,内化形成科学探究能力.要想达到这种层次,就需要教师在学生实验前,方方面面全部考虑仔细.一句话:先学生之忧而忧,后学生之乐而乐.

关键词

经历/探究/操作

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出版年

2021
文存阅刊

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ISSN：
参考文献量2
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