"1+X"证书制度下对高职学前教育专业课程体系的反思与重构

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中文摘要：从新时代高职学前教育专业课程体系的内涵解读入手，分析"1+X"证书制度下高职学前教育专业课程体系面临的新挑战:课证融通的冲突和课程开发的冲突，反思高职学前教育专业课程体系的理念转变:从教学技能性课程向保教技能性课程转化、从理论型课程向应用型课程转化和从分科性课程向综合性课程转化。需要从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施和课程评价等方面重构高职学前教育专业课程体系，实现课程目标与毕业要求指标点的互通支撑，既符合教育部关于加强高职学前教育人才培养工作的意见和要求，又深化了高职学前师范人才培养模式改革的力度。

作者：

欧阳叶

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作者单位：

长沙职业技术学院学前教育学院,长沙 410000

关键词：

"1+X"证书制度学前教育专业课程体系反思与重构

基金：

项目编号：

B2020199

出版年：

2021

DOI：

10.3969/j.issn.1009-2080.2021.04.010

潍坊工程职业学院学报

潍坊工程职业学院

潍坊工程职业学院学报

影响因子：0.21

ISSN：1009-2080

年,卷(期)：2021.34(4)

被引量10
参考文献量8