基于LICC范式的线上线下混合式教学课堂观察视角解析

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中文摘要：课堂观察是专业化的课堂教学研究与评价系统。通过课堂观察进行教学设计、教学评价和诊断等方面的研究，能有效增强教师教学研究能力，提升课堂教学质量。在课堂观察LICC范式的基础上，针对线上线下混合式教学形式，运用OBE理念对比分析课堂教学的环节、目标等要素，从成果导向和教学专长两个方面给出改进的课堂观察视角。

作者：

张明成

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作者单位：

淄博师范高等专科学校,山东淄博 255100

关键词：

课堂观察 LICC范式混合式教学成果导向专业发展

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1009-2080.2024.05.008

潍坊工程职业学院学报

潍坊工程职业学院

潍坊工程职业学院学报

影响因子：0.21

ISSN：1009-2080

年,卷(期)：2024.37(5)