潍坊工程职业学院学报2024，Vol.37Issue(5) ：87-93.DOI:10.3969/j.issn.1009-2080.2024.05.013

基于"五自教育"理念的职业院校人才培养质量评价体系构建研究

张芮华 邱林
潍坊工程职业学院学报2024，Vol.37Issue(5) ：87-93.DOI:10.3969/j.issn.1009-2080.2024.05.013
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基于"五自教育"理念的职业院校人才培养质量评价体系构建研究

张芮华 1邱林2
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作者信息

  • 1. 四川工商职业技术学院 轻工工程学院,四川 成都 610000
  • 2. 四川工商职业技术学院 纪委办,四川 成都 610000
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摘要

在梳理基于"五自教育"理念的职业院校人才培养质量评价意义的基础上,遵循系统性与针对性统一、过程性与结果性统一、精确性与模糊性统一、全员参与评价四大原则,以职业院校学生五大学习层面的自主程度为评价指标依据,构建包含5 项一级指标和23 项二级指标的基于"五自教育"理念的职业院校人才培养质量评价指标框架.采用层次分析法对各项指标权重进行计算,赋予评价指标体系统计意义.并在此基础上,提出职业院校"五自教育"人才培养质量评价提升策略,希冀将职业院校育人能效落到实处.

关键词

职业院校/"五自教育"/育人质量/层次分析法

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出版年

2024
潍坊工程职业学院学报
潍坊工程职业学院

潍坊工程职业学院学报

影响因子：0.21
ISSN：1009-2080
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