外国教育研究2023，Vol.50Issue(2) ：49-63.

世界一流大学"融合型"博士培养模式研究——以英国帝国理工学院为例

Integrated Ph.D.Education in World First-Class Universities—A Case Analysis of Imperial College London,UK

徐晓红 李学书 朱炎军
外国教育研究2023，Vol.50Issue(2) ：49-63.
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世界一流大学"融合型"博士培养模式研究——以英国帝国理工学院为例

Integrated Ph.D.Education in World First-Class Universities—A Case Analysis of Imperial College London,UK

徐晓红 1李学书 2朱炎军3
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作者信息

  • 1. 上海大学国际部,上海200435
  • 2. 上海开放大学发展研究部,上海200086
  • 3. 上海对外经贸大学发展规划处,上海201620
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摘要

英国大学自20世纪初开始发展博士教育,在博士教育方面不断进行改革和探索.帝国理工学院作为世界一流大学和英国著名高校,设置融合型博士培养模式,在博士教育中突出"融合"优势,强化协同培养、跨学科课程设计、国际化能力、可转移技术培训等诸多元素的整合.融合型博士培养模式的产生有着其特定的背景,在招生要求、培养目标和课程设置及质量保障方面形成鲜明的特色,取得一定成效.帝国理工学院融合型博士培养的成功经验对于我国高校在"双一流"建设进程中,如何创新博士培养模式,推进博士生的跨学科培养,提升博士教育的国际化水平和博士教育质量具有一定的借鉴意义.

关键词

世界一流大学/帝国理工学院/博士教育/融合型博士培养

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基金项目

2021年度中国高等教育学会专项重点课题(21JSD01)

出版年

2023
外国教育研究
东北师范大学

外国教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.654
ISSN：1006-7469
参考文献量10
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