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语言理解技能、解码技能及元语言认知技能对汉语儿童英语阅读理解的作用

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本研究以103名小学五、六年级汉语儿童为对象,综合考察语言理解技能、解码技能和元语言认知技能在英语阅读理解中的作用.语言理解技能包括听力理解和口语词汇,解码技能为词汇认读,元语言认知技能包括语音意识、语素意识、正字法意识以及快速命名.多元回归分析和路径分析结果显示,语言理解技能、解码技能和元语言认知技能对汉语儿童英语阅读理解具有很强的解释力,元语言认知技能直接地抑或以语言理解技能和解码技能为中介间接地作用于英语阅读理解;语素意识和口语词汇是最终构成汉语儿童英语阅读的两大核心技能.研究表明汉语儿童英语二语阅读具有阅读的普遍性又有其独特性,研究结果对于基础阶段英语阅读教学、阅读学习和阅读测评都具有重要的启示.
The Roles of Linguistic Comprehension Skills,Decoding Skills and Metalinguistic-Cognitive Skills in Chinese-Speaking Children's English Reading Comprehension

Chinese-speaking childrenmorphological awarenessoral vocabularyEnglish reading comprehensioncore component skills of reading

李光泽、李荣宝

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福建师范大学外国语学院,福建福州 350007

汉语儿童 语素意识 口语词汇 英语阅读理解 阅读核心构成技能

福建省社会科学基金一般项目

FJ2022B042

2023

外国语
上海外国语大学

外国语

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.82
ISSN：1004-5139
年,卷(期)：2023.46(5)
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