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世界主要通用语言教育本土化进程、路径与启示

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世界主要通用语言教育是21世纪世界语言生活中的重要命题,同时也是构建人类命运共同体,促进世界文明交流互鉴的时代命题.英语、法语、西班牙语等世界主要通用语言教育的先行者逐渐走上了本土化的发展道路,在"殖民主义""民族解放""冷战和全球化""文明交流互鉴"四个历史时期中,致力于政策创新、机构建设、模式变革、师资培养和资源开发.借鉴世界主要通用语言教育发展经验,未来的国际中文教育需要以理念更新、机构转型、方式创新、服务升级和保障跟进为抓手,实现国际中文教育高质量发展.
The Localization,Path and Enlightenment of Worldwide Universal Language Education
The understanding of worldwide universal language education is an important proposition in linguistic lives which leads the building of"Community of common destiny for all mankind"and"Exchange and mutual learning among civilizations".The pioneer group of worldwide universal language education including English,French and Spanish achieved in localization through efforts in four historical periods from"Colonialism"to"Exchange and mutual learning among civilizations".The reflection on the practical experience of Universal Language Education guides Confucius Institutes to focus on"Notion renewal""Institution reform""Mode refreshment""Service regeneration","Guarantee renovation"for the bright future of International Chinese Language Education.

worldwide universal language educationlocalizationinternational Chinese educationconfucius institute

程涛、王正青

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西南大学教育学部(重庆 400715)

西南大学教育学部国际与比较教育研究所(重庆 400715)

世界主要通用语言 本土化 国际中文教育 孔子学院

2024

比较教育学报
上海师范大学

比较教育学报

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子:0.407
ISSN:2096-7810
年,卷(期):2024.(4)