摘要
短视频凭借其时长短小、内容精炼、浏览方便等优势,成为年轻家长获取家庭教育相关知识与方法的重要途径,塑造着家长的家庭教育.研究发现,家长浏览家庭教育类短视频呈现频次高、浏览决策受视频吸引力鼓推、不同群体浏览与认同的内容差异大、关注度受创作主体可信度影响四大特点.短视频促使家长的家庭教育观更适应时代,提高家长对子女习惯养成的教育参与,也增加了家长教育期望与焦虑.短视频给家长家庭教育带来的潜在风险包括:流量和算法驱动下不良视频带偏家长教育观、"信息茧房"下家长教育视野被禁锢、"伪科学"泛滥下家长分辨能力迷失等.为此需要加强协同治理,短视频平台需严格把关,提"质"增"效";政府需加强宏观调控,拓展家庭教育指导源;学校需履行好协同育人责任,健全家庭教育指导体系.
基金项目
国家社会科学基金教育学一般项目(BHA240095)
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