文教资料2012，Issue(10) ：180-181.

《生活与哲学》教学中的“留白”艺术的运用

杨明华
文教资料2012，Issue(10) ：180-181.
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《生活与哲学》教学中的“留白”艺术的运用

杨明华1
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作者信息

  • 1. 深圳市第二实验学校,广东深圳518021
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摘要

＂留白＂,课堂中的＂断臂维纳斯＂,它改变了课堂教学的单一节奏,填补了对话间隙留下的真空地带。课堂＂留白＂不仅在教学中有独特的艺术功效,更是适应了新课标倡导下的新一轮课程改革的需要。哲学是思,是辩,是追问。哲学的理解,始终伴随着沉思、提问和解答。因此,在《生活与哲学》课教学更是要灵活运用＂留白＂艺术,才能取得更好的教学效果。

关键词

“留白”艺术/《生活与哲学》教学/新课导入

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出版年

2012
文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
参考文献量1
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