文教资料2013，Issue(11) ：162-163.

分层次教学的实践探讨——以金融学为例

马妍 王园园 陈丹
文教资料2013，Issue(11) ：162-163.
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分层次教学的实践探讨——以金融学为例

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作者信息

  • 1. 青岛理工大学 经贸学院,山东 青岛 266520
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摘要

高等教育大众化使学生之间的水平与能力两极分化现象日益加剧,学生的质量存在很大差异.为解决“齐步走”教学模式存在的问题,保证高校教学目标的实现,需要探索更适合、更有效的教学方法.本文主要从其产生背景、理论依据等方面介绍了分层次教学,并以金融学教学为例说明了实践过程,最后对分层次教学的结果及利弊进行了分析.

关键词

金融学/分层次教学/学生分层/教学分层/评估分层

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出版年

2013
文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
参考文献量2
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