文教资料2018，Issue(4) ：60-61.

关于高中记叙文写作教学对课本资源应用的思考——以江苏近十年高考作文为例

蒋婷婷 赵方婷
文教资料2018，Issue(4) ：60-61.
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关于高中记叙文写作教学对课本资源应用的思考——以江苏近十年高考作文为例

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作者信息

  • 1. 常熟理工学院 中文系,江苏 常熟 215500
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摘要

语文教材中蕴含着丰富的写作资源,为提高学生写作能力,教师应当引导学生回归课本,积累素材,学会仿写课文,掌握写作规律,逐渐内化为自己的语言,形成个性素材,并且对同一素材进行发散训练,对不同素材进行聚合训练,从而让学生在写作中做到融会贯通、运用自如.

关键词

记叙文/写作教学/课本资源

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基金项目

A(140)

出版年

2018
文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
参考文献量1
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