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论小学儿童诗美育功能的实施路径

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儿童诗与儿童的审美知觉、内在情绪关联十分紧密,因此具有较高的美育价值,承担着小学语文美育的重要功能.美育功能的实施最终需落实于审美感知力、审美想象力、审美理解力、审美创造力等审美能力的培养.具体而言,可以通过以下路径加以实施:重诵读,培养学生的审美感知力;借形象,激发审美想象力;抓意象,提升审美理解力;用仿写,发展审美创造力.在儿童诗的教学过程中,教师要注重审美氛围的营造和学生积极主动性的调动,在潜移默化中实现学生的全面发展.

杨洋

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苏州科技大学 文学院,江苏 苏州 215000

小学 儿童诗 美育

苏州科技大学校级通识教育课项目

2021TSY-45

2023

文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
年,卷(期)：2023.(6)
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