首页|"双减"政策视域下学校德育实践路径探析 ——基于江苏省N市部分学校的调查分析

"双减"政策视域下学校德育实践路径探析 ——基于江苏省N市部分学校的调查分析

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"双减"政策是新时代提升学校教育教学质量和服务水平,缓解社会教育焦虑,显著提升人民群众对教育满意度的重大决策."双减"政策的出台,对促进学生全面发展、推动学校德育建设、激发学校育人动能具有重要的理论价值与实践意义.通过实地调研发现,"双减"政策实施以来,N市学校结合自身实际条件和学生身心发展情况,探索"五育融合"的素质教育新举措,开展一系列丰富多样的课后活动,强化学校教育主阵地作用.立足当下,学校应当紧扣立德树人根本任务,秉持"五育并举"理念,开发与整合校内外德育资源,深化家校社合作,构建高质量的"家校社"协同育人体系,以此赋能学生成长成才,助力培养德智体美劳全面发展的新时代青少年.

曹志琦、袁琴

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扬州大学 马克思主义学院,江苏 扬州 225009

"双减"政策 学校德育 实践路径

2023

文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子:0.137
ISSN:1004-8359
年,卷(期):2023.(11)
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