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在学科实践活动中布局大情境内化大概念 ——以道德与法治学科特色实践活动"中学生模拟法庭"为例

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传统的学科实践活动往往缺乏真实情境,与现实生活脱节,无法激起学生的兴趣和积极性,也难以培养学生的实践能力和创新能力.本文通过道德与法治学科实践活动"中学生模拟法庭"的大情境布局并搭建多个序列化任务,使学生在完成任务的过程中层层深入理解"德治与法治"大概念,生成对"德治与法治"大概念的认同和内化,从而落实核心素养育人的要求.

王鑫红、崔乐

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南京市建邺区教师发展中心

南京市建邺区新城初中黄山路分校,江苏 南京 210019

实践活动 大情境 大概念

南京市教育科学"十四五"规划课题

LZD/2021/63

2023

文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
年,卷(期)：2023.(11)
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