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教师元认知在教育领域的发展与展望

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元认知是个体对自身认知思考并进行调节的过程,在教育领域中元认知被广泛地运用.运用元认知策略,不仅可以改善教师的教学行为,而且能促进教师的专业发展.本文结合元认知的基本原理,对教师元认知策略及其在教育领域的运用进行分析与总结,提出未来应注重培养教师的元认知能力并拓宽元认知在教师群体中的应用研究.

宋炳卉、姜淑梅

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吉林师范大学,吉林 四平 136000

元认知 教师元认知 元认知策略

全国教育科学规划项目教育部重点课题吉林省教育厅人文社科研究项目

DBA210297JJKH20220419SK

2023

文教资料
南京师范大学

文教资料

CHSSCD
影响因子：0.137
ISSN：1004-8359
年,卷(期)：2023.(11)
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