艺术设计专业课程思政的可视化教学策略

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中文摘要：可视化教学以清晰的思维模式传递和创新知识,符合学生认知思维的学习环境设计和教学活动设计.本文通过分析高校艺术设计专业课程思政存在的问题,探究改革的思路,寻求在数字化环境下构建艺术设计可视化教学的有效策略,以期不断提升艺术设计专业课程的教学水平,为社会输送高素质的人才.

作者：

刘丹、赵昕

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作者单位：

安徽财经大学艺术学院,安徽蚌埠 233030

关键词：

艺术设计专业课程思政可视化教学提升

基金：

202安徽省新时代育人质量工程(研究生教育)项目202安徽财经大学研究生教育创新计划安徽省新时代育人质量工程(研究生教育)项目安徽省高等学校一般教学研究项目安徽省高等学校重点教学研究项目

项目编号：

2022jyjxggyj282cxjhjyyb22022022iyjxggyj2842021jyxm00212019jyxm0185

出版年：

2023

文教资料

南京师范大学

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2023.(13)