"双减"背景下小学形成性评价体系的构建

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中文摘要："双减"政策的出台对小学生的减负提出了明确的要求,在减负的同时也要增质,关注学生的学习过程,推动学生学习质量的提升.形成性评价的重点是关注学生的学习过程、情感以及学习的全方面,但是现行的形成性评价在小学实践中还存在一些问题,因此我们必须完善小学形成性评价的体系,从形成性评价的方案准备到方案实施、评价信息收集以及评价结果反馈着手,构建完整的形成性评价体系.

作者：

张朋

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作者单位：

辽宁师范大学教育学部,辽宁大连 116029

关键词：

"双减"政策形成性评价体系建构

出版年：

2023

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2023.(13)

参考文献量5