国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"双减"背景下小学家庭教育实践策略探究
"双减"背景下小学家庭教育实践策略探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
教育在培养人的过程中要以生命主体身心发展的全面性为目的,其中家庭教育是促进教育发展的一个重要基础.在当前教育实践中,家庭教育存在代际冲突、家长"唯分数论"、家长教育方法欠缺、家校沟通输出环境薄弱、社会教育力不足等问题.为此,家庭教育的内部要素和外界环境要形成合力,找准小学家庭教育本源,从而推进家庭教育的进程.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李雅婧、田夏彪
展开 >
作者单位：
大理大学 教师教育学院,云南 大理 671003
关键词：
"双减"
家庭教育
小学
实践策略
基金：
滇西北乡村治理与社会教育力培育研究项目
项目编号：
20BMZ 069
出版年：
2023
文教资料
南京师范大学
文教资料
CHSSCD
影响因子：
0.137
ISSN：
1004-8359
年,卷(期)：
2023.
(14)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
