乡村振兴背景下乡村学校教育发展的优化策略

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中文摘要：乡村振兴的关键在于乡村学校教育的内生发展.具体而言,乡村学校教育的发展主要由教师、学生、乡土文化三大核心要素构成,各要素之间相互联系依托,促使乡村学校教育的内生发展.然而,当下乡村学校教育发展面临着乡土文化的缺失、乡村学校教育主体的缺位、对乡土文化的漠视等困境.实现乡村学校教育的内生发展有赖于乡村学校对乡土文化的开发与利用、加强教师队伍建设、夯实乡土文化认同等.

作者：

黄文婧

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作者单位：

广西师范大学教育学部,广西桂林 541001

关键词：

内生发展乡村学校教育乡土文化

基金：

广西民族教育发展研究中心课题(2022)

项目编号：

2022MJYJS006

出版年：

2023

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2023.(16)

参考文献量6