"三全育人"背景下高校班主任育人能力持续性提升路径研究

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中文摘要："三全育人"为高校班主任工作提供了新理念,也对班主任能力发展提出了新要求.班主任是班级建设的组织者和学生健康成长的教育者、指导者,是思想政治教育工作的重要骨干力量."三全育人"背景下要充分发挥高校班主任的育人作用,需持续提升班主任育人能力,助力培养大学生成为新时代德才兼备的人才.本文提出通过注重顶层设计、深化"三全育人"理念、不断更新知识储备、推进协同育人机制、"互联网+思政"、育人形式更加突出实践性等方面来持续性提升班主任的育人能力,落实好立德树人根本任务.

作者：

林敏

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作者单位：

南京特殊教育师范学院,江苏南京 210038

关键词：

"三全育人" 高校班主任育人能力

基金：

江苏省高等学校哲学社会科学研究专项(2021)

项目编号：

2021SJB0230

出版年：

2023

文教资料

南京师范大学

文教资料

CHSSCD

影响因子：0.137

ISSN：1004-8359

年,卷(期)：2023.(16)

参考文献量2